隨著2017年虛擬現(xiàn)實設備銷量的顯著增長，虛擬現(xiàn)實行業(yè)進入了一個新的發(fā)展階段，虛擬現(xiàn)實行業(yè)的發(fā)展仍在有序進行。隨著媒體宣傳、政府政策指導、公司理性對待、用戶逐漸接受虛擬現(xiàn)實科學教育，從字面上理解，是依靠虛擬現(xiàn)實儀器虛擬現(xiàn)實技術(shù)學習科學知識，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)+科普儀器，人們不僅可以感受地震、航天、消防、臺風、交通安全等場景，還可以在體驗虛擬現(xiàn)實的過程中探索，學習相關(guān)的科學技能。

VR+教育逐漸興起，越來越受歡迎。VR教育可以讓不同層次的學生學習不同的內(nèi)容，感受不同的精彩世界。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用于科普教育，豐富了科普宣傳教育的手段和形式，彌補了傳統(tǒng)科普教育資源內(nèi)容單一、吸引力弱的缺點，是對傳統(tǒng)科普宣傳教育手段的有效補充。推出虛擬現(xiàn)實科學博物館，融合地震、臺風、天文學、AR等元素，依托虛擬現(xiàn)實，幻影星讓人們進一步提高科學知識，豐富科學宣傳教育的手段和形式。

VR+科普是未來教育發(fā)展的必然趨勢。未來，虛擬現(xiàn)實教育不再是傳統(tǒng)意義上的學習，可以讓人們身臨其境，全心全意地感受到最真實的學習內(nèi)容場景，讓學生有更多的操作實踐能力，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生主動學習，熱愛學習。一些初步成果表明，沉浸式虛擬現(xiàn)實體驗已經(jīng)開始涉足所謂的硬科學，如解剖學、生物學、歷史文學等社會科學。InMind、CardioVR、ChemistryVR、KingTutVR等應用帶領學生進入了一個新的世界，在過去似乎遙不可及。

這些虛擬現(xiàn)場之旅使學生能夠親自與對象互動。此外，即使學生在家，他們也可以通過虛擬課堂聽課和參加考試。

憑借AlchemyVR和EONReality的軟件，以及谷歌等大公司的努力，虛擬現(xiàn)實越來越被用于教育。2015年9月，谷歌推出ExpeditionsPionerProgram項目，為教師提供所需的所有設備，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)帶領學生進入海底或外太空等各種冒險。許多報道表明，學校對這個項目贊不絕口，學生也認為引入虛擬現(xiàn)實是教學過程中的重要一步，他們也希望在現(xiàn)實世界中去這些地方。

長期以來，虛擬現(xiàn)實一直被認為是能夠?qū)逃a(chǎn)生影響力的工具。1998年，一項名為《虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育界的應用》的研究顯示，在多項試驗中，與傳統(tǒng)課堂環(huán)境相比，來自不同背景、年齡不同的學生都通過虛擬現(xiàn)實獲得了更好的體驗。此外他們認為，虛擬課堂的效果堪比，甚至勝過教師指導，而學生學習興趣也因此高漲。